PUBLICACIONES
2019: Publicación del artículo ¨¿Qué palabras conozco? Propiedades psicométricas de una prueba de vocabulario para niños y niñas del nivel primario¨ Revista Investigaciones en Psicología. 2019, Vol. 24, N°1, pp. 17-25 DOI: 10.32824/investigpsicol.
2019: Publicación del artículo “Eficacia del programa “Lee Comprensivamente” para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria”, Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education, 2019, 14(2), 99-111 (www.rpye.es). Doi: https://doi.org/10.23923/rpye2019.01.175. ISSN: 1699-9517
2017: Publicación del libro de actividades “Programa Para Leerte Mejor”, propuesta para el desarrollo de la comprensión lectora y habilidades de pensamiento, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-2926-4 y de la guía teórica “Programa Para Leerte Mejor”, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-2927-1
2014: Publicación en colaboración de artículo Desarrollo de Habilidades de Comprensión Lectora en Niños de Escuelas de Distintos Sectores Socioeconómicos. Fonseca L., Pujals M., Lasala E., Lagomarsino I., Migliardo G., Aldrey A., Buonsanti L. y Barreyro J. P. Neuropsicología Latinoamericana ISSN 2075-9479 Vol. 6 No.1. 2014, 41 50.
2013: Publicación en colaboración del libro “Guía para una interpretación del WISC-IV”, compilación de María Elena Brenlla y Alejandra Taborda, capítulo El WISC-IV en la evaluación de los trastornos de aprendizaje, colección Evaluación Psicológica, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-6097-7
2011: Publicación del libro de actividades “Programa LEE Comprensivamente”, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-2916-5 y de la guía teórica “Programa LEE Comprensivamente”, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-2915-8
2011 y 2012: Publicación en colaboración de la colección de cuentos infantiles “Con cuál va”, orientados a trabajar complejidades ortográficas. Siete editados hasta la fecha: “Ella” ISBN 978-987-1849-01-7, “Las chistosas” ISBN 978-987-1849-00-0, “Megáfono siempre está” ISBN 978-987-1296-97-2, “Algo nuevo y bueno, obvio” ISBN 978-987-1296-93-4, “Las extraordinarias rarezas de Ramiro Ferro” ISBN 978-987-1296-87-3, “Grandes cambios 2: el famoso caso C” ISBN 978-987-1296-85-9 y “Grandes cambios 1: el famoso caso G” ISBN 978-987-1296-86-6. Editorial Una Luna, Buenos aires.
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2010: Colaboración en el libro “Test Leer para comprender TLC” en el capítulo “La evaluación de la comprensión de textos”, Abusamra, V, y otros, Editorial Paidós ISBN 978-950-12-6088-5, Buenos Aires.
2009: Publicación en colaboración del artículo El reconocimiento de palabras como prerrequisito de la comprensión lectora. Fonseca L., Gottheil B., y col.
2008: Publicación del artículo “LEE. Test de Lectura y Escritura en Español” en revista Aprendizaje hoy, año XXVIII, nº 71, Edición Especial Congreso internacional de psicopedagogía.
2007: Publicación del artículo “LEE. Test de Lectura y Escritura en Español” en Psicología y Psicopedagogía, Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL, Año VI Nº 17, Septiembre de 2007.
2006: Publicación, en colaboración, del libro “LEE, Test de Lectura y Escritura en Español”, editorial Paidós ISBN 978-950-12-6378-7 (Declarado de interés por el Parlamento Cultural del MERCOSUR).
1999: Publicación, en colaboración, del capítulo “La Mediación como contenido de un proyecto pedagógico didáctico”, dentro del libro “Mediación escolar” compilado por Florencia Brandoni, editorial Paidós ISBN 950-12-2141-5.