2019: Publicación del artículo “Eficacia del programa “Lee Comprensivamente” para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de Educación Primaria”, Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education, 2019, 14(2), 99-111 (www.rpye.es). Doi: https://doi.org/10.23923/rpye2019.01.175. ISSN: 1699-9517
Publicación del artículo “Eficacia del programa “Lee Comprensivamente”
